Propellern - Ny termin

Hej alla familjer på Propellern!

Välkomna tillbaka till en ny termin, även om vi nu hunnit en bit in i februari.

Den här terminen kommer vi att jobba med "Rörelse" som tema.

”Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är med rörelse och att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande” Förskolans läroplan, Lpfö18 rev -25.

Vikten av rörelse och fysisk aktivitet är något som lyfts fram extra i den reviderade läroplanen och forskning visar att fysisk aktivitet är väldigt viktigt inte bara fysiskt utan även för vår hjärna och förmåga till koncentration, minne, kreativitet och lärande.

Barnen kommer att få jobba med rörelse på många olika sätt och undervisningen kommer att anpassas i våra tre undervisningsgrupper utifrån intressen och förkunskaper. Vi kommer att jobba exempelvis med motoriska grundrörelser (åla, krypa, rulla, balansera, hoppa, gå, springa, klättra, snurra, kasta/fånga och kroppskoordination), prova på olika sporter, miniröris, dans, hinderbanor, grupplekar och yoga/massage och vi kommer att vara både inomhus, på gården, i gymnastiksalen och i vår närmiljö som skogen/parker.

Vi kommer koppla vårt tema rörelse till matematik (exempelvis rumsuppfattning, mätning, räkning, siffror, och ordning) samt språk (exempelvis att följa instruktioner, ord/begrepp, samtala/berätta/förklara/argumentera, lyssna på andra och reflektera) 

”Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar”

”Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta"

Högläsning kommer fortfarande att vara ett dagligt inslag i vår utbildning, både spontant och planerat och vi reflekterar tillsammans med barnen kring innehåll och begrepp. Vi kommer att erbjuda olika sorters litteratur och lånar kontinuerligt nya av bokbussen som barnen får turas om att följa med till. 

De yngsta barnen har fokuserat på att hoppa. Vi har hoppat till musik, hoppat från låga pallar, hoppat på hårt golv och tjocka mjuka madrassen i gymnastiksalen för att uppleva skillnaden samt hoppat ute på vår gård. Idag, fredag, kom bokbussen hit och visade teatern Pino och paketet på avdelningen Kojen. Mycket uppskattat av barnen som både fick lyssna, sjunga, dansa och involveras i berättelsen. 

Alla äldre barn har övat på koreografi till en dans som heter Dansa loss med oss. Vi har varit i skogen och besökt lekparken.

Barnen i mellangruppen har börjat jobba med fordon och har börjat med sopbilen. Barnen har fåt lyssna till boken Bojan och sopbilen och har utifrån boken pratat om vad sopbilar gör, att det finns olika, återvinning och att det kan bli till elektricitet. Nästa vecka kommer barnen att få titta på ett filmklipp om sopbilar. 

De äldre barnen har utforskat årstiden vinter. Syftet med detta är att barnen ska få en förståelse för årstider, vad det innebär och vad som kännetecknar de olika årstiderna.  Vi har besökt vattnet där barnen reflekterade kring varför det är is 
-det är fryskallt
-det är vinter
-det blåser
Vi gick vidare till "vår" myrstack och såg att det inte fanns några myror
-De sover
-de finns under jorden.
Tillbaka på förskolan tittade vi på en film om vad vinter är och varför det är vinter. Fråga barnen så kan de förklara hur det kan vara så ;). De har även tagit reda på var myrorna är på vintern och då fått reda på att myror går i dvala och ligger nära varandra för att hålla värmen.
Vi har även skapat vinterbilder och målat vinterfåglar i ateljén.

Trevlig helg! Hälsingar Anna, Therese, Elin och Tulay 

Propellern - november

Hej!

Nu börjar julstämningen infinna sig på Propellern. Vi tränar dagligen luciasånger inför torsdagens luciafirande. En grupp kommer även under veckan att gå till Tegelgårdens äldreboede och lussa för de som bor där.

Vi har också börjat med olika julpyssel så som smågranar, julkort och en gemensam stor gran som barnen fått skapa pynt till. I december arbetar vi med vår kompiskalender där varje lucka har en aktivitet som syftar till att skapa trygghet och samhörighet. Detta sker genom samtal, lek, aktiviteter. Barnen får möjlighet att träna empati, turtagning och problemlösning. Vi har även skapat en adventskalender som vi kallar tomtekalendern. Där får barnen varje dag limma dit en del av tomtens skägg. Den 24e har tomten fått ett långt och fint skägg.   

Idag, tisdag, har alla barn på avdelningen fått vara med och baka pepparkakor. Oj vad det luktade gott på avdelningen! De äldre barnen bakade även två sockerkakor. Detta utifrån boken Dela med sig som barnen läst under veckorna som gått, där Kanin och Igelkott bakar just sockerkaka. De turades om att blanda i de olika ingredienserna och blanda smeten och fick sedan provsmaka var sin bit efter lunchen.

De äldsta barnen har varit och besökt tomten i Aborreberg. Det var ett uppskattat besök där barnen fick lämna sina önskelistor, äta pepparkakor och sjunga julsånger. Under besöket fick vi svar på var tomten har sina renar, de är på ängen och äter upp sig inför jul. Tomten har beställt snö och lovade att det blir en vit jul. 

De äldre barnen har som vi tidigare skrev jobbat med boken Dela med sig. De har bland annat fått dela med sig av snälla saker om varandra. Varje barns namn finns i en stjärna där dessa snälla saker finns nedskrivet runt om. Dessa finns uppsatta på väggen i hallen. Titta gärna på dem tillsammans med era barn då de är väldigt stolta över dessa.

Barnen har också fått prova att dela på 5 magneter mellan kanin och igelkott. De ser att det inte går att dela lika och reflekterar hur de kan göra. Dessa funderingar hörs från barnen:
-De kan få två var
-Två var och så får en kompis den sista
-Vi kan ta fram en magnet till
-De kan ju leka tillsammans och använda alla magneterna tillsammans
-Lägg bort en magnet så blir det lika många, det är rättvist.
Barnen var väldigt överens om att det skulle vara rättvist och då det inte går att dela på fem så vill de göra sig av med en på något vis.

I gruppen med de yngsta barnen har vi fokuserat på matematiska begrepp. Barnen har fått utforska begreppen lätt och tung genom att få lyfta/bära påsar fyllda med tungt material och lätt. Vi satte tillsammans ord på hur de kändes att bära. 

Vi har också jobbat med sortering och barnen har fått hjälpa till att sortera både utifrån färg och material med hjälp av exempelvis magnetklossar och duplo. 

Med hjälp av våra stora och små dinosaurier har vi pratat om och konkretiserat begreppen liten och stor och barnen har fått jobba med lägesord genom att placera djuren exempelvis i, på, bredvid och under en låda.

På barnkonventionens dag samtalade om och lyfte barnkonventionen och barns rättigheter på olika vis. De fick exempelvis se några korta filmklipp om barnkonventionen från barnombudsmannen och UNICEF, lyssna till barnkonventionenlåten och pärla armband enligt barns rättigheter. Vi pratade även extra om att alla barn har rätt till ett eget namn och barnen fick färglägga sitt namn och sätta upp på ett gemensamt kollage som sitter i vår hall.     

Hälsningar från Anna, Therese och Elin

Propellern - oktober

Hej!

Under oktober har Kanin och Igelkott fortsatt att komma och besöka de yngsta barnen. Kanin och Igelkott brukar starta upp med att presentera den bok vi ska läsa tillsammans och under oktober har vi fokuserat på boken Kompisar. I denna bok finns en sida där Kanin och Igelkott målar, och det har blivit en ingång till efterföljande undervisningstillfällen som har varit introduktion av vår ateljé. Fokus under månaden har varit att måla. Barnen håller på att introducerats i hur man använder färg och pensel och rutinen med förkläden/handtvätt och vi har pratat om de olika färgerna vi använt. Barnen har fått måla fritt, gjort handavtryck och skapande i samband med halloween exempelvis pumpor genom att måla på äppelhalvor som sedan trycks mot papper och en stor pumpa av papperstussar som barnen skapade gemensamt. Vi kommer även under november att fortsätta jobba med skapande för att barnen ska få kunskap och bli trygga i miljön och med olika tekniker.

I skogen har barnen utforskat olika material som pinnar, stenar och växter och barnen vill gärna känna på och bära runt/flytta olika material. Barnen visar intresse för olika djur och insekter som vi ser och vi stannar upp och tittar på myrstackarna, olika småkryp, fåglar vid vattnet m.m. Lek i skogen utmanar barnen motoriskt och det bidrar till fysisk aktivitet på många olika vis.

Under sinnesveckan jobbade de yngsta barnen med olika sinnen, framför allt hörsel och känsel. De fick exempelvis lyssna på olika djurläten och gissa vilket djur de hörde och stoppa i handen i olika påsar och försöka känna vad som fanns i. Vi pratade om hur föremålen kändes exempelvis hård, mjuk och len och vi lyssnade även till hur påsarna lät när vi skakade på dem. Vi pratade också om begreppen kallt och varmt och barnen fick känna skillnaden vid handfatet.

De äldre barnen har läst boken Säg förlåt och har reflekterat kring frågorna:

- När säger ni förlåt?

- Hur känns det i kroppen när ni säger förlåt eller någon säger förlåt till er?

Barnen fick sedan rita en "förlåtteckning" där de fick rita olika sätt att säga förlåt samt beskriva vad de ritat. De finns uppsatta i anslutning till hallen, kom gärna in och titta!

Nu kommer de äldsta att börja läsa och jobba med boken Dela med dig och kommer att jobba med den en tid framöver.

I de två grupperna med de äldsta barnen har även matematik varit i fokus och framför allt lägesord. Lägesord är begrepp som förklarar var något befinner sig i förhållande till något annat. Detta har de jobbat med med hjälp av Igelkott och Kanin. Barnen fick möta och öva på begrepp som bakom, bredvid, på, framför och under under och fick flytta Kain och Igelkott utifrån lägesordet. De har också jobbat med motsatsord, både inomhus men också på utflykterna till skogen, exempelvis naturmaterial som är långa och korta och små och stora. Vi har också uppmärksammat att det nu inte finns några myror kvar i myrstackarna. Ett säkert hösttecken!

Vi har under ett par tillfällen också besökt vår gymnastiksal. Där har barnen fått utmana och röra på sig i olika hinderbanor och där de fått möjlighet att klättra, balansera, krypa, kasta bollar, hänga i ringar/rep, dansa m.m. Alltid uppskattat av barnen!

Denna vecka har vi välkomnat vår student Molly till Propellern. Molly kommer att vara med oss under 4 veckor.

Hälsningar från Anna, Therese och Elin

Propellern - september

Hej alla familjer!

Till att börja med vill vi hälsa vår nya kompis med familj varmt välkomna till oss på Båten och Propellern, som började sin introduktion hos oss den här veckan.

I september har vi startat upp vårt temaarbete med språk genom högläsning och figurerna Kanin och Igelkott. Samtliga tre undervisningsgrupper startade upp terminen med med ett besök av figurerna Kanin och Igelkott och därefter introducerades boken Känslor. Den finns i två format så de två grupperna med de äldre barnen har läst den lite längre varianten medan de yngsta barnen har jobbat med pekboksvarianten med lite mindre text. Genom att utgå från samma bok om Kanin och Igelkott i alla tre undervisningsgrupperna har barnen haft möjlighet att känna igen sig, samtala om och mötas kring varandras arbeten och dokumentation även om vi bearbetat böckerna på lite olika sätt. 

I gruppen med de yngsta barnen på avdelningen har Kanin och Igelkott varit på besök vid flera tillfällen (gosedjuren föreställandes Kanin och Igelkott). De har samtalat och dramatiserat med barnen utifrån ämnena känslor, empati och socialt samspel. Barnen har uppskattat deras besök och vill gärna krama, bära och ha med figurerna i sin lek i samband med deras besök. Det brukar även bli bra tillfällen att öva på att dela med sig, leka tillsammans, byta och låna av varandra. Vi har även återkommande läst boken Känslor, samtalat kring text och bilder och barnen brukar härma mimiken och ansiktsuttrycken som känslorna i texten och bilderna visar. Boken finns nu även laminerad och uppsatt på väggen inne på Propellern så att barnen själva kan gå fram och titta och bläddra när de vill. Barnen har även fått utforska sitt eget ansiktsuttryck i en spegel, precis som Igelkott gör i boken. 

De yngsta har även jobbat med matematik genom Kanin och Igelkott och fokuserat på lokalisering och lägesord. Både barnen och Kanin och Igelkott har fått turas om att gömma sig under en filt för att sedan bli hittade av kompisarna. Genom det har barnen fått utforska att personer/saker finns kvar fast att vi inte ser dem och vi har pratat om lägesbegrepp som under, på, innanför och utanför. ”Tittut” sa flera barn när de blev hittade och denna lek utvecklades vartefter till att bli ett kojbygge där barnen kröp igenom eller gömde sig och sa ”tittut”. Så, även om barnen i den yngsta gruppen inte helt och hållet har ett verbalt språk ser vi hur de visar glädje i att uttrycka sig utifrån boken, visa vad som intresserar dem genom exempelvis att peka, visa och några ord. De blir därigenom delaktiga och får inflytande över undervisningen.

Även de två grupperna med de äldre barnen har läst och bearbetat texterna utifrån boken Känslor. De har fördjupat sig och reflekterat kring olika känslor till exempel "När kan det vara bra att visa känslor?", "Hur kan ni se att igelkott är rädd?", "Varför kan man bli rädd?" och tittat/provat på sina olika känslouttryck med hjälp av spegel. Därefter fick de prova att rita en känsla..

Efter boken Känslor gick grupperna med de äldre barnen vidare med boken Säg stopp och har både läst boken och fått lyssna till den som flanosaga. I boksamtalen utifrån boken har barnen tillsammans fått reflektera kring "När behöver man stoppskyltar i trafiken?", "När kan man säga stopp/nej på förskolan" och "Om kompisar bråkar hur kan man stoppa dem?". Frågor som utmanar barnen att tänka öppet, sätta ord på tankar och funderingar, lyssna på andra och få förståelse för att att vi kan tänka och tycka olika. De har även fått skapa en egen stoppskylt samt stopphänder av handavtryck med en kommentar om när de kan behöva säga stopp till någon. 

På torsdagarna har vi på Propellern fortsatt med att lämna förskolan för att gå på promenad i närmiljön eller skogen. Där har vi bland annat letat material till Kanin och Igelkott. Skogen är även en plats där barnen får möjlighet att utforska naturen, lyssna, känna, se och höra samt mycket motorik och rörelse på den varierande marken. Vi har under flera utflykter kunna följa ett par myrstackar. Barnen fascineras av dem och en dag när vi gick förbi upptäckte barnen att någon kastat glas i en av myrstackarna. Det skapade många samtal och funderingar som barnen pratade vidare om i flera dagar. På våra torsdagspromenader har de yngsta barnen även varit i en lekpark, där vi hittade spindlar som fångade barnens intresse. De äldre har varit på promenad och letat stoppskyltar i trafiken, kopplat till arbetet med boken Säg stopp.

På fredagarna har vi haft fredagsdisco, vilket varit uppskattat av barnen. Där dansar vi och rör oss och barnen har möjlighet att önska sina favoriter.

Nästa vecka hälsar vi Emilia välkommen till oss. Emilia läser sin första termin till förskollärare och ska göra sin praktik hos oss under v 42.

Hälsingar från Anna, Therese och Elin

 

 

Propellern - augusti

Hej alla familjer och varmt välkomna till en ny termin hos oss på Propellern och Båten! 

Så roligt att få möta er igen både gamla och nya familjer. Vi hoppas ni haft en skön sommar och är laddade för en ny termin hos oss!

Vi är nu igång med våra introduktioner och har än så länge välkomnat 5 nya barn till oss. Propellern består nu av 15 barn födda år 2021-2024. 

Fokus vid uppstarten av terminen kommer ligga på att lära känna varandra, skapa trygghet med varandra och i våra olika miljöer, skapa gemenskap, struktur och att lära oss våra rutiner då detta är en grund för vårt vidare arbete. Vi kommer att fokusera på arbete med socialt samspel som vänskap, kommunikation, samarbete, konflikthantering, likheter/olikheter och känslor genom samtal/diskussioner, samarbetsövningar, böcker/sagor, lekar och genom att möta, uppmuntra och vägleda barnen i deras samspel med varandra. Mål från förskolans läroplan som vi planerar att fokusera på:

"Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla:

- Självständighet och tillit till sin egen förmåga,

- Förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,

- reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar

- öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,

- respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna"

När vi vartefter kommer igång med vårt temaarbete har vi planerat att arbeta med språk genom högläsning och utgå från kompisböckerna om Kanin och Igelkott. Böckerna handlar om socialt samspel och barns rättigheter på ett lekfullt och igenkännande sätt. Vi kommer att använda dem som utgångspunkt för samtal om exempelvis känslor, hur man kan vara en god kamrat, på vilka sätt vi kan säga ifrån till varandra, säga/visa förlåt och bjuda in till lek. Syftet med det är att hjälpa barnen att utveckla socialt samspel, empati och en god och respektfull kommunikation. Vi vill med det främja goda relationer mellan barnen och ett tryggt och positivt klimat i gruppen. Böckerna i serien heter: 

Pr  Prata om när något känns fel

-        Lyssna på varandra och komma överens

-        Dela med sig

-        Samarbeta

-        Vänta på sin tur

-        Säga förlåt

-        Visa känslor

-        Sprida glädje

-        Säga stopp

-        Lugna ner sig

Under högläsningssituationerna och i samtal och reflektion kring böckerna kommer vi att belysa och samtala om olika språkliga begrepp. Vi kommer även att lyfta och reflektera kring matematik på olika vis utifrån böckerna. Vi kommer att använda oss av olika uttrycksformer i bearbetandet av sagorna/berättelserna och utgå från det som väcker nyfikenhet och intresse hos barnen. Det kan vara exempelvis genom skapande, sång, bygg- och konstruktion, samtal, drama och rörelse/motorik. 

Propellerns tre undervisningsgrupper kommer att arbeta med samma tema för att barnen ska kunna mötas, samtala och relatera till varandras arbeten, men arbetet kan se ut på olika sätt utifrån intressen och förkunskaper.

Vi ser fram emot en lärorik och rolig termin! 

Hälsningar från Anna B, Therese, Anna S och Elin

Propellern - maj

Hej!

Vi har kommit fram till terminens sista blogginlägg. Maj har innehållit flera gemensamma firanden och uppmärksammanden så som Förskolans dag med Båtenloppet, Sommarfesten med er familjer och Miljöveckan som avslutades med skräpfest, som vi skrev om i ett tidigare inlägg. Dessa blev mycket uppskattade av barnen.

Störst fokus och förväntan i Väpplargruppen under maj har varit våra skolbesök. Vi har under två tillfällen hälsat på våra respektive skolor och fått träffa pedagoger som jobbar där, blivande klasskamrater, känna in deras miljöer och mötas i deras klassrum för olika moment som samlingar, högläsning med fruktstund och skapande av olika slag. 

Väpplargruppen har även jobbat vidare i sina egna böcker. Vi har fortsatt med Väpplaren Abbe (språk) och fortsatt att jobba med sammansatta ord, exempelvis att glas + ögon tillsammans blir glasögon och om man tar isär tandborste blir det tand + borste. 

Vi har också jobbat med ordningsföljd och barnen har fått klippa ut bilder för att sedan klistra in i rätt ordning. 

Inom socialt samspel och Väpplaren Sam har några barn skapat bilder där de skulle utgå från en prick samt skapat mandalas. Vi har också pratat om vår närmiljö och arbetat med en sida i boken där de skulle ringa in det som de vet finns i vår närmiljö.

I början av maj hade vi vår student Molly här under två veckor. Hon jobbade med bokstäver med de äldsta barnen. De fick skapa sin första bokstav i sitt namn genom att rita den, klippa ut den och dekorera den.   

De yngre barnen har fortsatt att gå på promenader i närmiljön och tittat på hur naturen har förändrats. Vi hittade en myrstack och barnen fick mata myrorna med banan, vilket de tyckte var väldigt roligt.

Vi har också fortsatt jobba med sociala relationer och möts kring olika material. Vi har till exempel fått stora nya dinosaurier som barnen fått leka och samspela kring och fått erfarenheter av exempelvis turtagning, att dela med sig, empati och hjälpsamhet.

Stort tack för denna termin! Vi önskar er alla en skön sommar!

Med vänliga hälsningar/ Anna B, Therese, Pernilla och Anna S

Sommarfest, förskolans dag och miljöveckan!

Hej!

Först vill vi passa på att tacka för den fina sommarfest som vi hade tillsammans med er familjer i början av månaden! Så roligt att så många kunde komma och lyssna till sång, uppmärksamma våra blivande förskoleklassbarn, få se exempel från de olika avdelningarnas olika temaarbeten och få umgås tillsammans! 

Torsdag 15 maj firade vi Förskolans dag på Båten. Förmiddagen inleddes med vårt traditionsenliga Båtenlopp. Efter gemensam uppvärmning till musik fick varje avdelning springa från grinden på ena sidan av gården, runt huset och längst bort till grinden på andra sidan gården. Övriga avdelningar hejade på varandra under tiden. Diplom delades ut till alla barn.

Efteråt fanns olika stationer på gården som barnen kunde testa på och välja mellan, exempelvis såpbubblor, dans och skapande av olika slag.

Förra veckan hade vi miljövecka på Båten. Vi samtalade och fokuserade då på miljö, hållbar utveckling, nedskräpning och hur det påverkar naturen på olika vis. Barngrupperna gick under veckan på promenader i vår närmiljö och samlade skräp som de hittade i naturen. Under torsdagen fick vi besök av "Hasse Fotboll". När vi var ute kom han plötsligt in på gården och började slänga sitt skräp omkring sig. Som tur var kom även "Skräpmaja" som tillsammans med barnen på gården kunde förklara för "Hasse Fotboll" varför han inte får göra så och hur han kan göra istället. "Skräpmaja" hade ställt fram olika sopkärl där barnen kunde hjälpas åt att sortera rätt skräp i rätt kärl utifrån det material det var gjort av. Efteråt fick alla barn var sin medalj för sin insats.     

Med vänliga hälsningar alla pedagogerna på Båten!