Durken - November

Hej! 

 Vi välkomnar vinterns härliga tid, med ljus i fönster, sång i julens tecken och förhoppningsvis snö. 

Bella har tillsammans med en grupp barn arbetat med boken bockarna Bruse. Aktiviteten blev ett tillfälle att kombinera högläsning med naturvetenskapliga och tekniska upptäckter i barnens egen omgivning.

Barnen lyssnade koncentrerat och med stort engagemang när vi läste boken. Under läsningen samtalade vi om berättelsens figurer samt om bron och vattnet, vilket hjälpte barnen att förstå och fördjupa innehållet. Sagan blev en gemensam upplevelse som barnen senare kunde koppla till sina egna erfarenheter ute i verksamheten.

Under en promenad besökte vi "Bockarna Bruses bro" nere vid hamnen. Där lade ett barn märke till att det steg ånga från vattenytan och frågade: "Varför kommer det rök från vattnet?" Detta blev en naturlig ingång till ett samtal om vattnets olika faser. Tillsammans utforskade vi hur vatten kan vara is, flytande och bli till ånga beroende på temperatur.

Vi leker matte i vardagen  ute och inne

Matematik finns överallt omkring oss, och under våra dagar tillsammans använder vi många tillfällen för att upptäcka och utforska antal på ett lekfullt sätt. Uteleken är ett fantastiskt tillfälle där barnen får räkna, jämföra och resonera helt naturligt.

När vi är ute radar vi till exempel upp kvastarna för att se hur många vi har. Sedan hämtar vi samma antal spadar, och barnen får själva undersöka om mängderna stämmer överens. I sandlådan räknar vi sandkakor och dekorerar dem med lika många löv, något som både tränar antals uppfattning och uppmuntrar till kreativt tänkande.

Ett barn kanske tar initiativ och radar upp våra små timglas, räknar dem och visar stolt hur många det blev. Vi har material i våra lekmiljöer, både ute och inne, som stimulerar just den typen av spontana matematiska upptäckter som att räkna, sortera och jämföra.

Även under våra rutin situationer kommer matematiken in på ett naturligt sätt. När vi dukar räknar vi tillsammans: Är det lika många tallrikar som personer vid bordet? Barnen får möjlighet att fundera, räkna och kontrollera, och tillsammans skapar vi förståelse för antal i meningsfulla sammanhang.

Matematik blir då inte något abstrakt  utan något som växer fram i leken, i samtalen och i vardagen. Det är så vi lägger en trygg och lustfylld grund för barnens tidiga matematiska lärande.

Vi har under utbildningen skapat och målat mycket tillsammans, något som barnen verkligen uppskattar och ofta längtar efter. När vi målar får barnen välja en färg var, och vi arbetar med grundfärgerna blå, gul och röd. Det ger en fin möjlighet att utforska färgernas egenskaper, hur de skiljer sig åt och hur de kan användas i skapandet.

För att göra stunden extra mysig spelar vi lugn musik i bakgrunden. Vi vill ge barnen en möjlighet att sitta tillsammans, prata, måla och verkligen vara i nuet som en liten oas av ro och kreativitet mitt i vardagen.

Vi läser också mycket böcker tillsammans. Syftet är att väcka nyfikenhet för berättelser och skapa ett naturligt möte mellan språk, fantasi och skapande. Sagostunden blir ett fint komplement till målandet och ger barnen möjlighet att sjunka in i berättelsens värld, samtidigt som deras språkutveckling stärks.

De barn som arbetar med Väpplarna har tillsammans börjat skapat en kompissol. Vi har pratat om hur man är en bra kompis och vad en bra kompis gör. Vi har även pratat om att det är okej att tycka olika och att man inte behöver tycka som kompisen. För att bygga relationer, skapa samhörighet samt lära känna de andra barnen på Båten som ska börja skolan har vi tillsammans träffats och lekt samarbetslekar. Det var mycket uppskattat av barnen. 

 

Vi har börjat vår resa mot Julafton och tomtens ankomst bland annat med hjälp av en gran som barnen hjälpt till att skapa, varje dag får ett barn sätta upp en julkula med dagens datum, en kul aktivitet som skapar spänning och också har ett matematiskt syfte.

Med vänliga hälsningar 

Marie, Emma och Bella