Durken - April

 Välkommen till april månads pedagogiska inblick

April har bjudit på både soliga vårdagar och lite kyligare vindar – en påminnelse om att våren är på väg, men ännu växlande. Inomhus och utomhus fortsätter vi att arbeta i våra mindre projektgrupper med fokus på matematik, språk och socialt samspel. Genom nyfikenhet och lek skapar vi meningsfulla lärandesituationer tillsammans med barnen.

 HARE-GRUPPEN – Lek, turtagning och matematik i vardagen

I Hare-gruppen fokuserar vi på att stärka barnens förmåga att samarbeta och ta tur, något vi tränar genom olika lekar och aktiviteter. En av våra favoritlekar just nu är att bygga sandslott i sandlådan – där räknar vi tillsammans hur många sandslott vi kan skapa.

Vi arbetar också med sifferigenkänning och pratar om vad siffrorna betyder i olika sammanhang. Under våra sångsamlingar får barnen turas om att välja sång, och tillsammans sätter vi ord på sångens innehåll, vilket stärker språkutvecklingen.

Genom dessa aktiviteter vill vi skapa en trygg "vi"-känsla, där varje barn blir respekterat, sett och bekräftat för den de är.

 RÄV-GRUPPEN – Matematik och faktaarbete utifrån Sagan om vanten

I Rävgruppen har vi fortsatt vårt arbete med Sagan om vanten, där vi fördjupat oss i karaktären räven. Tillsammans har vi undersökt hur räven ser ut genom att bygga upp rävens kropp av olika delar – ett arbete som tränar både finmotorik och bildförståelse.

När vi pusslat ihop räven har vi även räknat: Hur många öron har räven? Hur många ben? Vi har då kopplat antalet till rätt siffersymbol. Just nu fokuserar vi på siffrorna 1–5, och vi arbetar med att förstå både symbol och innebörd.

Barnen visar stort engagemang när de samarbetar kring uppgifter, och vi kommer att fortsätta på det matematiska spåret. Nästa steg blir att undersöka:

• Hur lång är räven?

• Hur långa är vi själva?

Detta öppnar upp för spännande samtal om mätning, längd och jämförelser.

 BJÖRN-GRUPPEN – Formjakt och plantering med mattefokus

I Björngruppen utforskar vi just nu geometriska former. Vi letar former i vår miljö – både inomhus och ute – och skapar egna former med hjälp av olika material. Detta stärker barnens formigenkänning och kreativa förmåga.

Eftersom våren är här har vi också börjat plantera frön. Barnen har varit delaktiga i hela processen – från att skopa jord till att placera frön i jorden. Under aktiviteten har vi arbetat med matematiska begrepp som mängd, längd och volym:

• Hur mycket jord behövs i krukan?

• Hur djupt ska fröet ligga?

Planteringen har gett barnen möjlighet att uppleva matematik med kroppen och sinnena i ett sammanhang som känns både viktigt och roligt.

 Våren på gården – naturen som lärmiljö

Vi ser tydliga vårtecken på gården – knoppar på träden, vårblommor i gräset och nyckelpigor som kikar fram. Tillsammans utforskar vi naturen och räknar hur många nyckelpigor vi hittar, vilket ger oss möjlighet att träna antal, sortering och observation.

 Vi ser fram emot maj!

Nu går vi in i en ny månad med fortsatt fokus på utforskande, gemenskap och lärande genom lek. Tillsammans med barnen ser vi fram emot att upptäcka ännu mer av naturen, matematiken och varandra.