Propellern - september

Hej alla familjer!

Till att börja med vill vi hälsa vår nya kompis med familj varmt välkomna till oss på Båten och Propellern, som började sin introduktion hos oss den här veckan.

I september har vi startat upp vårt temaarbete med språk genom högläsning och figurerna Kanin och Igelkott. Samtliga tre undervisningsgrupper startade upp terminen med med ett besök av figurerna Kanin och Igelkott och därefter introducerades boken Känslor. Den finns i två format så de två grupperna med de äldre barnen har läst den lite längre varianten medan de yngsta barnen har jobbat med pekboksvarianten med lite mindre text. Genom att utgå från samma bok om Kanin och Igelkott i alla tre undervisningsgrupperna har barnen haft möjlighet att känna igen sig, samtala om och mötas kring varandras arbeten och dokumentation även om vi bearbetat böckerna på lite olika sätt. 

I gruppen med de yngsta barnen på avdelningen har Kanin och Igelkott varit på besök vid flera tillfällen (gosedjuren föreställandes Kanin och Igelkott). De har samtalat och dramatiserat med barnen utifrån ämnena känslor, empati och socialt samspel. Barnen har uppskattat deras besök och vill gärna krama, bära och ha med figurerna i sin lek i samband med deras besök. Det brukar även bli bra tillfällen att öva på att dela med sig, leka tillsammans, byta och låna av varandra. Vi har även återkommande läst boken Känslor, samtalat kring text och bilder och barnen brukar härma mimiken och ansiktsuttrycken som känslorna i texten och bilderna visar. Boken finns nu även laminerad och uppsatt på väggen inne på Propellern så att barnen själva kan gå fram och titta och bläddra när de vill. Barnen har även fått utforska sitt eget ansiktsuttryck i en spegel, precis som Igelkott gör i boken. 

De yngsta har även jobbat med matematik genom Kanin och Igelkott och fokuserat på lokalisering och lägesord. Både barnen och Kanin och Igelkott har fått turas om att gömma sig under en filt för att sedan bli hittade av kompisarna. Genom det har barnen fått utforska att personer/saker finns kvar fast att vi inte ser dem och vi har pratat om lägesbegrepp som under, på, innanför och utanför. ”Tittut” sa flera barn när de blev hittade och denna lek utvecklades vartefter till att bli ett kojbygge där barnen kröp igenom eller gömde sig och sa ”tittut”. Så, även om barnen i den yngsta gruppen inte helt och hållet har ett verbalt språk ser vi hur de visar glädje i att uttrycka sig utifrån boken, visa vad som intresserar dem genom exempelvis att peka, visa och några ord. De blir därigenom delaktiga och får inflytande över undervisningen.

Även de två grupperna med de äldre barnen har läst och bearbetat texterna utifrån boken Känslor. De har fördjupat sig och reflekterat kring olika känslor till exempel "När kan det vara bra att visa känslor?", "Hur kan ni se att igelkott är rädd?", "Varför kan man bli rädd?" och tittat/provat på sina olika känslouttryck med hjälp av spegel. Därefter fick de prova att rita en känsla..

Efter boken Känslor gick grupperna med de äldre barnen vidare med boken Säg stopp och har både läst boken och fått lyssna till den som flanosaga. I boksamtalen utifrån boken har barnen tillsammans fått reflektera kring "När behöver man stoppskyltar i trafiken?", "När kan man säga stopp/nej på förskolan" och "Om kompisar bråkar hur kan man stoppa dem?". Frågor som utmanar barnen att tänka öppet, sätta ord på tankar och funderingar, lyssna på andra och få förståelse för att att vi kan tänka och tycka olika. De har även fått skapa en egen stoppskylt samt stopphänder av handavtryck med en kommentar om när de kan behöva säga stopp till någon. 

På torsdagarna har vi på Propellern fortsatt med att lämna förskolan för att gå på promenad i närmiljön eller skogen. Där har vi bland annat letat material till Kanin och Igelkott. Skogen är även en plats där barnen får möjlighet att utforska naturen, lyssna, känna, se och höra samt mycket motorik och rörelse på den varierande marken. Vi har under flera utflykter kunna följa ett par myrstackar. Barnen fascineras av dem och en dag när vi gick förbi upptäckte barnen att någon kastat glas i en av myrstackarna. Det skapade många samtal och funderingar som barnen pratade vidare om i flera dagar. På våra torsdagspromenader har de yngsta barnen även varit i en lekpark, där vi hittade spindlar som fångade barnens intresse. De äldre har varit på promenad och letat stoppskyltar i trafiken, kopplat till arbetet med boken Säg stopp.

På fredagarna har vi haft fredagsdisco, vilket varit uppskattat av barnen. Där dansar vi och rör oss och barnen har möjlighet att önska sina favoriter.

Nästa vecka hälsar vi Emilia välkommen till oss. Emilia läser sin första termin till förskollärare och ska göra sin praktik hos oss under v 42.

Hälsingar från Anna, Therese och Elin

 

 

Durken September

 

Hej alla vårdnadshavare på Durken! 

Nu har vi kommit igång på allvar. Vi välkomnar en ny kompis till Durken den här veckan och sen är introduktionerna klara och vi är nu sjutton Durkenkompisar.

 Barnen har välkomnat sina nya kompisar på ett fint sätt och vi ser hur nya gemenskaper växer fram. 

De senaste veckorna har vi arbetat med  en av böckerna om Kanin och Igelkott - Sprid glädje ! 

Våra barn på Durken är indelade i tre olika projekt/undervisningsgrupper. 

Vi har arbetat med boken  i våra grupper på lite olika sätt. 

Några barn har arbetat med att bli medveten om sina känslor, i det här fallet känslan glad. När barnen fick frågan vad som gör dem glada nämnde de att de blev glad av att hoppa i vattenpölar.

Barnen fick då tillsammans skapa egna vattenpölar och rita stövlar. Genom att klippa, rita och limma fick alla barnen använda sin finmotorik och uttrycka sina tankar på ett konkret och skapande sätt. 

En annan grupp har arbetat med begreppet "sprid glädje" vad betyder sprid glädje? hur kan man sprida glädje? vad blir du glad av?  syftet var att reflektera kring känslan glad och uttrycket sprid glädje.

Barnen hade många funderingar och tankar; 

-sprid glädje betyder att sprida glädje till någon annan om den är ledsen

- jag blir glad av att gosa med min katt

- jag blir glad när jag träffar min lillebror.

 När vi reflekterat tillsammans barnen fick rita vad de blev glada över. 

I en av grupperna berättade två av barnen att de blev glada av regnbågen, de visste vilka färger som ingick i den. Vi ritade en regnbåge tillsammans och det blev en samarbetsövning där de också övade att vänta på sin tur och att namnge alla färger vi ritade med.. När vi var färdiga med regnbågen satte vi upp dem hos Kanin och Igelkott för att göra dem glada. 

Kanin och Igelkott ville glädja barnen på Durken och lämnade en hel korg med nya sångkort till oss. De hade också gömt sex stycken rytmikägg på avdelningen att spela med när vi sjunger tillsammans. Barnen uppskattar när det blir lite spännande och att leta efter saker är roligt. Vi uppmuntrar även det intresse vi ser att barnen visar för matematik på olika sätt.

                     

                           

                        Vi räknar äggen och jämför med siffrorna , antalsprincipen.

På Durken vill vi skapa spontan undervisning i våra miljöer på förskolan, två av våra prioriterade mål är  språk och kommunikation och matematik. Vi vill på ett lustfyllt sätt göra de målen till en naturlig del i våra miljöer.

På bilderna nedan har några barn gjort siffror med hjälp av duploklossar.

Vi har tillfört vissa ritmallar och sett  hur det ökat intresset för geometriska former och som stimulerar att sitta koncentrerat och öva färg, form och finmotorik, Barnen umgås runt ritbordet, samarbetar språkar och kommunicerar med varandra.

Vi har ett duploalfabet på avdelningen där barnen kan imitera och bygga bokstäver i duplo. Vi har sett ett ökat intresse för bokstäver bland de äldre barnen i gruppen.

Bygg och konstruktion av flera bokstäver på varandra,

Utöver det vi skrivit om ovan och berättat om kan vi nämna att vi läser bok eller flanosaga för barnen varje dag och att vi varje  måndag och fredag planerar in någon sorts rörelseaktivitet Vi dansar och leker rörelsesånger, gör hinderbanor och har fredagsdisco.

Vi hörs och ses! Hälsningar Bella, Marie och Emma

Barnens hav- Kojen

 🌊 Nu är vi igång på riktigt! 🌊

Inskolningarna är nu helt klara och vi har fått välkomna alla våra nya kompisar till barngruppen. Det är så fint att se hur de hittat sin plats i gänget, hur vänskapsband börjar knytas och hur tryggheten växer dag för dag.

Under de senaste veckorna har vi märkt ett stort intresse hos barnen för havet och alla spännande djur som lever där. Vi har lånat böcker på bokbussen som flitigt bläddras i. Därför har vi tillsammans skapat ett rum som vi kallar för “Havet”. Här kommer barnen, steg för steg, bygga upp sin egen havsvärld. I takt med att vi lär oss mer om havets hemligheter kommer rummet fyllas med barnens upptäckter, kunskap och skapande.

                                                                                 

                                                                                 

För att skapa ännu mer gemenskap har vi delat in barnen i tre mindre grupper utifrån ålder:

🦈 Hajarna

🐻 Björnarna

🐆 Geparderna

Det är barnen själva som fått vara med och välja namnen, vilket skapat stolthet och delaktighet.

I Hajarna, där våra äldsta barn ingår, har vi börjat arbeta med materialet Dundergänget. Det bygger på normer och värden där varje karaktär representerar en viktig värdering. Den första vi lärt känna är Tilly, som står för vänskap. Tillsammans får vi brev från karaktärerna och uppdrag – ibland hemliga – som väcker nyfikenhet och lust att lära.

För grupperna Björnarna och Geparderna har fokus hittills legat på att lära känna varandra genom sångstunder, lekar och gemensamma aktiviteter i de mindre grupperna. Nästa steg blir att även dessa grupper får träffa karaktärerna Kanin och Igelkott, som på ett lekfullt sätt tar oss in i värdegrundsarbetet.

Barnen har även uppmärksammat hur naturen börjar skifta och att vädret har ändrat sig. Det blir många härliga samtal om vart djuren tar vägen när det blir kallt och varför solen inte värmer lika mycket som på sommaren. 

Det känns fantastiskt att se hur vi tillsammans med barnen bygger både gemenskap och lärande – med havet, vänskap och nyfikenhet som röda trådar. 💙

Varma krispiga höst hälsningar Pillan, Pernilla och David på Kojen.

Kojen- Välkommen till en ny termin

 Hej alla nya och gamla familjer och varmt välkomna till en ny termin hos oss på Kojen och Båten.

Efter en härlig sommar så är vi laddade för en ny termin med alla barn.

Vi är nu igång med våra introduktioner och kommer denna termin få 6 nya kompisar så vi blir sammanlagt 16 barn på avdelningen. 

I början av terminen kommer vi lägga extra mycket tid på att bygga en stark och trygg barngrupp. Vi vet att gemenskap, respekt och trygghet är grunden för att barn ska få växa och trivas. Genom lekar, samarbetsövningar och härliga samtal stöttar vi barnen att lära känna varandra och hitta sin plats i gruppen. 

"Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar, samt förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation"

I höst kommer vi i vårt tema arbete arbeta mycket med Väpplarna och kompisböckerna om Kanin och Igelkott. Böckerna tar på ett enkelt och fint sätt upp viktiga frågor om vänskap, känslor och hur man är en bra kompis, Genom böckerna får barnen möta situationer som de själva kan känna igen från vardagen på förskolan och hemma som att dela med sig, att trösta, att säga stop eller att turas om. 

Då högläsning och boksamtal kommer fokuseras på i höst så vill vi skapa mindre läsgrupper där en känsla av närhet och delaktighet kan utvecklas. Efter läsningen samtalar vi med barnen om vad som hände i de olika böckerna.

* Hur kände sig Kanin?

* Vad gjorde Igelkott för att hjälpa till?

* Hur skulle du göra om det hände i Våran barngrupp?

På så sätt får barnen möjlighet att utveckla sitt språk, reflektera, sätta ord på sina känslor och öva på att lyssna på andra. 

" Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla ett nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp, samt sin förmåga att leka med ord, berätta uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra".

Vi kommer även dela in barnen i tre mindre arbetsgrupper för att skapa förutsättningen att varje barn får mer tid att komma tilltals, bli sedda och få möjlighet att bidra utifrån sina egna styrkor. I de mindre grupperna kommer vi även kunna anpassa aktiviteterna efter barnens behov och intressen. 

Vi ser fram emot en lärorik och rolig höst med era barn där barnen ska känna att just de är en viktig pusselbit i vår barngrupp.

Varma Hälsningar Pillan, Pernilla och David

Pr 

Välkomna tillbaka till en ny termin på avdelning Durken

Hej och välkomna till en ny termin på avdelning Durken! vi hoppas att ni haft en trevlig sommar och njutit av den ledighet ni haft. Vi vill hälsa alla nya och gamla familjer välkomna tillbaka till en ny termin! 

Vi som jobbar på Durken är Marie förskollärare, Emma förskollärare, Bella barnskötare som studerar till förskollärare samt Elin barnskötare som ersätter Bella när hon studerar på onsdagar.

Barngruppen består av 17 barn, vi introducerar fyra nya barn till vår avdelning HT-25. Åldersmässigt kommer fördelningen se ut enligt nedan: 

2020- 4 barn 2021- 4 barn 

2022- fem barn 2023- 2 barn och 2024-2 barn 

Vid uppstart av en ny termin i förskolan behöver en barngrupp trygghet, struktur och gemenskap. Vi behöver direkt vid uppstart erbjuda barnen tydliga rutiner då barn mår bra av att veta vad som händer under dagen. En förutsägbar vardag i mindre möten minskar oro och skapar trygghet. Barnen behöver också stöd i att skapa trygga relationer till andra barn genom lek, samarbetsövningar och olika gruppstärkande aktiviteter. Att stärka det sociala samspelet i en barngrupp handlar om att skapa goda förutsättningar för barnen att utveckla empati, kommunikation, samarbete och konflikthantering.

Introduktionstemat på vår enhet är socialt samspel, det handlar om att barnen ska bli trygga med sig själva och med varandra. Barnen ska få kännedom om sina rättigheter och även samtala om hur man respekterar varandra. Socialt samspel handlar om hur barn integrerar med varandra, hur de lär sig sociala normer, regler och färdigheter.

Att ta plats, våga uttrycka sig och säga sin åsikt kräver mod och självkänsla hos barnen. Därför behöver barnen få möjlighet att utveckla denna färdighet i en trygg miljö. Att arbeta med socialt samspel stärker både gruppen och varje enskilt barn, så att de kan känna den trygghet de behöver för att utvecklas vidare.

Under den första perioden av denna termin vi att utgå utifrån introduktionstemat. Vi kommer använda oss utav kompisböckerna Kanin och Igelkott då vi kommer ha ett vänskapstema. Detta syftar till att ge barnen strategier som de kan använda i det sociala samspelet samt att de får förståelse för vikten av att ta hänsyn till varandra. Vårt mål är att ge barnen möjlighet att utveckla metoder för att på ett bra sätt även kunna utveckla barns förmåga att lyssna, förstå och reflektera över sociala situationer.

-       Vi kommer erbjuda era barn undervisning genom:

Att läsa berättelserna tillsammans

Vi kommer leka dramalek / Rollspel

Låta barnen improvisera

Diskutera utifrån olika dilemman

Vi kommer erbjuda barnen samarbetsövningar

Gör lekar kopplade till boken

Reflektera: Hur gjorde vi för att samarbeta? Vad var svårt/lätt?

-         Vi kommer att utgå från följande läroplansmål:

– förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt ta ansvar för gemensamma regler.

-        Förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter.

-        får goda förutsättningar att bygga upp tillitsfulla relationer och känna sig trygga i gruppen

.UUtöver vårt tema denna termin kommer vi fokusera på att erbjuda barnen undervisning i matematik, språk, rörelseglädje, sång och musik samt barns delaktighet.

Vi ser framemot en rolig, spännande och lärorik termin HT 25 tillsammans med era barn!

Hälsning

Marie, Bella, Emma

Propellern - augusti

Hej alla familjer och varmt välkomna till en ny termin hos oss på Propellern och Båten! 

Så roligt att få möta er igen både gamla och nya familjer. Vi hoppas ni haft en skön sommar och är laddade för en ny termin hos oss!

Vi är nu igång med våra introduktioner och har än så länge välkomnat 5 nya barn till oss. Propellern består nu av 15 barn födda år 2021-2024. 

Fokus vid uppstarten av terminen kommer ligga på att lära känna varandra, skapa trygghet med varandra och i våra olika miljöer, skapa gemenskap, struktur och att lära oss våra rutiner då detta är en grund för vårt vidare arbete. Vi kommer att fokusera på arbete med socialt samspel som vänskap, kommunikation, samarbete, konflikthantering, likheter/olikheter och känslor genom samtal/diskussioner, samarbetsövningar, böcker/sagor, lekar och genom att möta, uppmuntra och vägleda barnen i deras samspel med varandra. Mål från förskolans läroplan som vi planerar att fokusera på:

"Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla:

- Självständighet och tillit till sin egen förmåga,

- Förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,

- reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar

- öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,

- respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna"

När vi vartefter kommer igång med vårt temaarbete har vi planerat att arbeta med språk genom högläsning och utgå från kompisböckerna om Kanin och Igelkott. Böckerna handlar om socialt samspel och barns rättigheter på ett lekfullt och igenkännande sätt. Vi kommer att använda dem som utgångspunkt för samtal om exempelvis känslor, hur man kan vara en god kamrat, på vilka sätt vi kan säga ifrån till varandra, säga/visa förlåt och bjuda in till lek. Syftet med det är att hjälpa barnen att utveckla socialt samspel, empati och en god och respektfull kommunikation. Vi vill med det främja goda relationer mellan barnen och ett tryggt och positivt klimat i gruppen. Böckerna i serien heter: 

Pr  Prata om när något känns fel

-        Lyssna på varandra och komma överens

-        Dela med sig

-        Samarbeta

-        Vänta på sin tur

-        Säga förlåt

-        Visa känslor

-        Sprida glädje

-        Säga stopp

-        Lugna ner sig

Under högläsningssituationerna och i samtal och reflektion kring böckerna kommer vi att belysa och samtala om olika språkliga begrepp. Vi kommer även att lyfta och reflektera kring matematik på olika vis utifrån böckerna. Vi kommer att använda oss av olika uttrycksformer i bearbetandet av sagorna/berättelserna och utgå från det som väcker nyfikenhet och intresse hos barnen. Det kan vara exempelvis genom skapande, sång, bygg- och konstruktion, samtal, drama och rörelse/motorik. 

Propellerns tre undervisningsgrupper kommer att arbeta med samma tema för att barnen ska kunna mötas, samtala och relatera till varandras arbeten, men arbetet kan se ut på olika sätt utifrån intressen och förkunskaper.

Vi ser fram emot en lärorik och rolig termin! 

Hälsningar från Anna B, Therese, Anna S och Elin

Välkomna tillbaka till en ny termin på Ankaret

Hej vårdnadshavare och välkomna till en ny termin HT-25 på avdelning Ankaret. Vi hoppas att ni alla har haft en härlig sommar och njutit av den ledighet ni haft. Vi hälsar även nya vårdnadshavare och barn välkomna till vår verksamhet.

Ankaret kommer att ha 16 barn (15 under höstterminen) fördelade åldersmässigt enligt nedan.

2020 – 4 barn    2021 – 4 barn    2024 – 3 barn
2022 – 3 barn    2023 – 2 barn

På Ankaret arbetar två förskollärare, Ida och Karin. Under delar av höstterminen jobbar Johanna som är barnskötare och när hon går hem på föräldraledighet ersätts hon av vikarien Viktor. 

Vid uppstart av en ny termin i förskolan behöver en barngrupp trygghet, struktur och gemenskap. Vi behöver direkt vid uppstart erbjuda barnen tydliga rutiner då barn mår bra av att veta vad som händer under dagen. En förutsägbar vardag i mindre möten minskar oro och skapar trygghet. 
Barnen behöver också stöd i att skapa trygga relationer till andra barn genom lek, samarbetsövningar och olika gruppstärkande aktiviteter. Att stärka det sociala samspelet i en barngrupp handlar om att skapa goda förutsättningar för barnen att utveckla empati, kommunikation, samarbete och konflikthantering.

Introduktionstemat på vår enhet är socialt samspel, det handlar om att barnen ska bli trygga med sig själva och med varandra. Barnen ska få kännedom om sina rättigheter och även samtala om hur man respekterar varandra. Socialt samspel handlar om hur barn integrerar med varandra, hur de lär sig sociala normer, regler och färdigheter.

Att ta plats, våga uttrycka sig och säga sin åsikt kräver mod och självkänsla hos barnen. Därför behöver barnen få möjlighet att utveckla denna färdighet i en trygg miljö. Att arbeta med socialt samspel stärker både gruppen och varje enskilt barn, så att de kan känna den trygghet de behöver för att utvecklas vidare.

Under första perioden har vi på Ankaret valt att använda oss av Kanin och Igelkotts kompisböcker då vi fokuserar på vänskapsrelationer och trygghet den första tiden: Ett bra material för att främja trygghet och vänskap i barngruppen, särskilt i början av terminen när barnen kanske är nya för varandra.

Syfte: Skapa en trygg och omtänksam grupp där alla känner att de blir sedda och respekterade.

Fokus i samtalen:

Hur är vi mot varandra?

Vad betyder det att vara en bra kompis?

Säga stopp -Hjälpa barnen att sätta gränser och respektera andras gränser.

Dela glädje med varandra

 

Vi ser fram emot en spännande hösttermin tillsammans med era barn på avdelning Ankaret

Hälsningar

Ida, Johanna, Karin