Propellern - Ny termin

Hej alla familjer på Propellern!

Välkomna tillbaka till en ny termin, även om vi nu hunnit en bit in i februari.

Den här terminen kommer vi att jobba med "Rörelse" som tema.

”Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är med rörelse och att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande” Förskolans läroplan, Lpfö18 rev -25.

Vikten av rörelse och fysisk aktivitet är något som lyfts fram extra i den reviderade läroplanen och forskning visar att fysisk aktivitet är väldigt viktigt inte bara fysiskt utan även för vår hjärna och förmåga till koncentration, minne, kreativitet och lärande.

Barnen kommer att få jobba med rörelse på många olika sätt och undervisningen kommer att anpassas i våra tre undervisningsgrupper utifrån intressen och förkunskaper. Vi kommer att jobba exempelvis med motoriska grundrörelser (åla, krypa, rulla, balansera, hoppa, gå, springa, klättra, snurra, kasta/fånga och kroppskoordination), prova på olika sporter, miniröris, dans, hinderbanor, grupplekar och yoga/massage och vi kommer att vara både inomhus, på gården, i gymnastiksalen och i vår närmiljö som skogen/parker.

Vi kommer koppla vårt tema rörelse till matematik (exempelvis rumsuppfattning, mätning, räkning, siffror, och ordning) samt språk (exempelvis att följa instruktioner, ord/begrepp, samtala/berätta/förklara/argumentera, lyssna på andra och reflektera) 

”Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar”

”Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta"

Högläsning kommer fortfarande att vara ett dagligt inslag i vår utbildning, både spontant och planerat och vi reflekterar tillsammans med barnen kring innehåll och begrepp. Vi kommer att erbjuda olika sorters litteratur och lånar kontinuerligt nya av bokbussen som barnen får turas om att följa med till. 

De yngsta barnen har fokuserat på att hoppa. Vi har hoppat till musik, hoppat från låga pallar, hoppat på hårt golv och tjocka mjuka madrassen i gymnastiksalen för att uppleva skillnaden samt hoppat ute på vår gård. Idag, fredag, kom bokbussen hit och visade teatern Pino och paketet på avdelningen Kojen. Mycket uppskattat av barnen som både fick lyssna, sjunga, dansa och involveras i berättelsen. 

Alla äldre barn har övat på koreografi till en dans som heter Dansa loss med oss. Vi har varit i skogen och besökt lekparken.

Barnen i mellangruppen har börjat jobba med fordon och har börjat med sopbilen. Barnen har fåt lyssna till boken Bojan och sopbilen och har utifrån boken pratat om vad sopbilar gör, att det finns olika, återvinning och att det kan bli till elektricitet. Nästa vecka kommer barnen att få titta på ett filmklipp om sopbilar. 

De äldre barnen har utforskat årstiden vinter. Syftet med detta är att barnen ska få en förståelse för årstider, vad det innebär och vad som kännetecknar de olika årstiderna.  Vi har besökt vattnet där barnen reflekterade kring varför det är is 
-det är fryskallt
-det är vinter
-det blåser
Vi gick vidare till "vår" myrstack och såg att det inte fanns några myror
-De sover
-de finns under jorden.
Tillbaka på förskolan tittade vi på en film om vad vinter är och varför det är vinter. Fråga barnen så kan de förklara hur det kan vara så ;). De har även tagit reda på var myrorna är på vintern och då fått reda på att myror går i dvala och ligger nära varandra för att hålla värmen.
Vi har även skapat vinterbilder och målat vinterfåglar i ateljén.

Trevlig helg! Hälsingar Anna, Therese, Elin och Tulay 

Durken - November

Hej! 

 Vi välkomnar vinterns härliga tid, med ljus i fönster, sång i julens tecken och förhoppningsvis snö. 

Bella har tillsammans med en grupp barn arbetat med boken bockarna Bruse. Aktiviteten blev ett tillfälle att kombinera högläsning med naturvetenskapliga och tekniska upptäckter i barnens egen omgivning.

Barnen lyssnade koncentrerat och med stort engagemang när vi läste boken. Under läsningen samtalade vi om berättelsens figurer samt om bron och vattnet, vilket hjälpte barnen att förstå och fördjupa innehållet. Sagan blev en gemensam upplevelse som barnen senare kunde koppla till sina egna erfarenheter ute i verksamheten.

Under en promenad besökte vi "Bockarna Bruses bro" nere vid hamnen. Där lade ett barn märke till att det steg ånga från vattenytan och frågade: "Varför kommer det rök från vattnet?" Detta blev en naturlig ingång till ett samtal om vattnets olika faser. Tillsammans utforskade vi hur vatten kan vara is, flytande och bli till ånga beroende på temperatur.

Vi leker matte i vardagen  ute och inne

Matematik finns överallt omkring oss, och under våra dagar tillsammans använder vi många tillfällen för att upptäcka och utforska antal på ett lekfullt sätt. Uteleken är ett fantastiskt tillfälle där barnen får räkna, jämföra och resonera helt naturligt.

När vi är ute radar vi till exempel upp kvastarna för att se hur många vi har. Sedan hämtar vi samma antal spadar, och barnen får själva undersöka om mängderna stämmer överens. I sandlådan räknar vi sandkakor och dekorerar dem med lika många löv, något som både tränar antals uppfattning och uppmuntrar till kreativt tänkande.

Ett barn kanske tar initiativ och radar upp våra små timglas, räknar dem och visar stolt hur många det blev. Vi har material i våra lekmiljöer, både ute och inne, som stimulerar just den typen av spontana matematiska upptäckter som att räkna, sortera och jämföra.

Även under våra rutin situationer kommer matematiken in på ett naturligt sätt. När vi dukar räknar vi tillsammans: Är det lika många tallrikar som personer vid bordet? Barnen får möjlighet att fundera, räkna och kontrollera, och tillsammans skapar vi förståelse för antal i meningsfulla sammanhang.

Matematik blir då inte något abstrakt  utan något som växer fram i leken, i samtalen och i vardagen. Det är så vi lägger en trygg och lustfylld grund för barnens tidiga matematiska lärande.

Vi har under utbildningen skapat och målat mycket tillsammans, något som barnen verkligen uppskattar och ofta längtar efter. När vi målar får barnen välja en färg var, och vi arbetar med grundfärgerna blå, gul och röd. Det ger en fin möjlighet att utforska färgernas egenskaper, hur de skiljer sig åt och hur de kan användas i skapandet.

För att göra stunden extra mysig spelar vi lugn musik i bakgrunden. Vi vill ge barnen en möjlighet att sitta tillsammans, prata, måla och verkligen vara i nuet som en liten oas av ro och kreativitet mitt i vardagen.

Vi läser också mycket böcker tillsammans. Syftet är att väcka nyfikenhet för berättelser och skapa ett naturligt möte mellan språk, fantasi och skapande. Sagostunden blir ett fint komplement till målandet och ger barnen möjlighet att sjunka in i berättelsens värld, samtidigt som deras språkutveckling stärks.

De barn som arbetar med Väpplarna har tillsammans börjat skapat en kompissol. Vi har pratat om hur man är en bra kompis och vad en bra kompis gör. Vi har även pratat om att det är okej att tycka olika och att man inte behöver tycka som kompisen. För att bygga relationer, skapa samhörighet samt lära känna de andra barnen på Båten som ska börja skolan har vi tillsammans träffats och lekt samarbetslekar. Det var mycket uppskattat av barnen. 

 

Vi har börjat vår resa mot Julafton och tomtens ankomst bland annat med hjälp av en gran som barnen hjälpt till att skapa, varje dag får ett barn sätta upp en julkula med dagens datum, en kul aktivitet som skapar spänning och också har ett matematiskt syfte.

Med vänliga hälsningar 

Marie, Emma och Bella 

Propellern - november

Hej!

Nu börjar julstämningen infinna sig på Propellern. Vi tränar dagligen luciasånger inför torsdagens luciafirande. En grupp kommer även under veckan att gå till Tegelgårdens äldreboede och lussa för de som bor där.

Vi har också börjat med olika julpyssel så som smågranar, julkort och en gemensam stor gran som barnen fått skapa pynt till. I december arbetar vi med vår kompiskalender där varje lucka har en aktivitet som syftar till att skapa trygghet och samhörighet. Detta sker genom samtal, lek, aktiviteter. Barnen får möjlighet att träna empati, turtagning och problemlösning. Vi har även skapat en adventskalender som vi kallar tomtekalendern. Där får barnen varje dag limma dit en del av tomtens skägg. Den 24e har tomten fått ett långt och fint skägg.   

Idag, tisdag, har alla barn på avdelningen fått vara med och baka pepparkakor. Oj vad det luktade gott på avdelningen! De äldre barnen bakade även två sockerkakor. Detta utifrån boken Dela med sig som barnen läst under veckorna som gått, där Kanin och Igelkott bakar just sockerkaka. De turades om att blanda i de olika ingredienserna och blanda smeten och fick sedan provsmaka var sin bit efter lunchen.

De äldsta barnen har varit och besökt tomten i Aborreberg. Det var ett uppskattat besök där barnen fick lämna sina önskelistor, äta pepparkakor och sjunga julsånger. Under besöket fick vi svar på var tomten har sina renar, de är på ängen och äter upp sig inför jul. Tomten har beställt snö och lovade att det blir en vit jul. 

De äldre barnen har som vi tidigare skrev jobbat med boken Dela med sig. De har bland annat fått dela med sig av snälla saker om varandra. Varje barns namn finns i en stjärna där dessa snälla saker finns nedskrivet runt om. Dessa finns uppsatta på väggen i hallen. Titta gärna på dem tillsammans med era barn då de är väldigt stolta över dessa.

Barnen har också fått prova att dela på 5 magneter mellan kanin och igelkott. De ser att det inte går att dela lika och reflekterar hur de kan göra. Dessa funderingar hörs från barnen:
-De kan få två var
-Två var och så får en kompis den sista
-Vi kan ta fram en magnet till
-De kan ju leka tillsammans och använda alla magneterna tillsammans
-Lägg bort en magnet så blir det lika många, det är rättvist.
Barnen var väldigt överens om att det skulle vara rättvist och då det inte går att dela på fem så vill de göra sig av med en på något vis.

I gruppen med de yngsta barnen har vi fokuserat på matematiska begrepp. Barnen har fått utforska begreppen lätt och tung genom att få lyfta/bära påsar fyllda med tungt material och lätt. Vi satte tillsammans ord på hur de kändes att bära. 

Vi har också jobbat med sortering och barnen har fått hjälpa till att sortera både utifrån färg och material med hjälp av exempelvis magnetklossar och duplo. 

Med hjälp av våra stora och små dinosaurier har vi pratat om och konkretiserat begreppen liten och stor och barnen har fått jobba med lägesord genom att placera djuren exempelvis i, på, bredvid och under en låda.

På barnkonventionens dag samtalade om och lyfte barnkonventionen och barns rättigheter på olika vis. De fick exempelvis se några korta filmklipp om barnkonventionen från barnombudsmannen och UNICEF, lyssna till barnkonventionenlåten och pärla armband enligt barns rättigheter. Vi pratade även extra om att alla barn har rätt till ett eget namn och barnen fick färglägga sitt namn och sätta upp på ett gemensamt kollage som sitter i vår hall.     

Hälsningar från Anna, Therese och Elin

Kojen- November

Höstterminen har flugit förbi och snart är det jul, så på avdelningen sjunger vi julsånger och julpysslar.

Vi vill passa på att berätta lite om allt det spännande som barnen varit med om under terminen. Vi har haft en tid fylld av lek, lärande, kreativitet och massor av skratt – precis så som en förskolevardag ska vara! 

Under hösten har vi arbetat aktivt med matematik i vardagen, bland annat genom lek med former, mönster, sortering och räkning. Barnen har testat, utforskat och upptäckt matematik i både lek och aktiviteter – ofta utan att ens tänka på att de lär sig!

Språket har också varit i fokus. Genom högläsning, samtal, sånger och rim har vi stärkt ordförråd och kommunikation. Barnen har visat en fantastisk nyfikenhet kring bokstäver, ord och berättelser, och det har blivit många mysiga lässtunder tillsammans i alla 3 grupper.

Matematik spel där barnen skulle slå en tärning, ta det antal lego som tärningens prickar visade och bygga så högt torn som möjligt.

De yngre barnen har tränat på sin finmotorik, lärt sig färger och räknat antal.

Vi har även tränat mycket på sociala färdigheter, såsom att lyssna på varandra, vänta på sin tur, samarbeta och lösa konflikter. Vi har lärt oss hur vi leker med varandra och vi har tillsammans skapat en roligare och tryggare plats att leka. Det har varit fint att se hur barnen stöttar varandra och hur gruppen växt samman. På kort tid har de blivit en trygg grupp där alla verkar ha hittat sin plats.

Kreativiteten har självklart haft stort utrymme. Vi har målat, byggt, skapat, experimenterat och provat nya material. Fantasin har fått flöda och barnen har stolt visat upp sina alster och idéer.

Här var Hajarna på Tegelgårdens ålderdomshem och målade ihop med de äldre. Detta blev väldigt uppskattat och barnen hade många frågor till våra nya vänner på Tegelgårdens ålderdomshem. Dom kommer vi absolut besöka fler gånger.

Framför allt har vi haft roligt tillsammans. Varje dag bjuder på nya upptäckter, små äventyr och roliga stunder – och det är dessa som gör förskolan till en så speciell plats.

Nu ser vi fram emot en fortsatt härlig tid tillsammans och nya lärorika utmaningar nästa termin!
Tack för en fantastisk höst! 🍂/ Pillan, David och Pernilla

Kojen- Oktober

 

🐆 Geparderna

Hos Geparderna har vi fortsatt vårt arbete med känslor och läst boken ”Visa dina känslor”. Boken har gett många fina samtal om hur olika känslor kan kännas i kroppen och hur vi kan visa dem på olika sätt. Just nu fokuserar vi lite extra på RÄDSLA – vad det betyder att vara rädd, vad som kan göra oss rädda och vad som kan kännas tryggt när man blir det. Barnen har delat med sig av sina egna tankar och erfarenheter, och det har varit många kloka funderingar! 

                                           "När man tänker på läskiga monster"

                                           "När jag har en läskig dröm"

                                           "Stora spindlar"

                                           "Jag är rädd för stora husen"

Utomhus har det varit extra skojigt med alla löv och vatten som skapat många roliga lekar.

                                                     

🐻 Björnarna

I Björnarna har vi haft en härlig och aktiv månad. Vi har övat på räkneramsan 1–5, läst Flanosagan "Alla får åka med" och både sjungit, dansat och degat.

Barnen tränar på att leka tillsammans, dela med sig och turas om – något som går bättre och bättre för varje dag.

                               

                                             

                                               

Utomhus har vi haft fullt av upptäckarglädje! Vi har hoppat i vattenpölar, gjort geggamoja och bakat sandkakor. Det har också varit spännande att se hur flera barn nu börjar klara av att ta sig upp i rutschkanan själva – och vilken stolthet när de sen åker ner igen, gång på gång!

🦈 Hajarna

Hos Hajarna har vi äntligen läst ut Lasse och Maja-boken, och nu väntar ett nytt äventyr med ”Deckarna på Uppfinnargränd – Orm mysteriet”.

Vi har också fått lära känna en ny vän i Dundergänget – Glimz, som hjälper oss att förstå och träna på RESPEKT. Tillsammans har Hajarna bestämt lek regler för hur vi leker med respekt, och dessa sitter nu uppe på avdelningen så vi alla kan bli påminda ibland.

                                                          

                                                                       

                                                                          

Denna månad har vi även pratat om vad som gör oss glada. Barnens svar sattes upp på väggen – och snart fylldes den på med tankar från både Björnarna och Geparderna. Så fint att se hur hela avdelningen bidrar till vårt känslo- samtal!

                                                       

Tillsammans har Hajarna dessutom byggt en stor ubåt som vi ska pryda med alla barnens ansikten i små fönster. Resultatet får ni se i nästa blogg – vi lovar att det blir något alldeles extra! 🌊

                                                       

Vi kommer nu att börja arbeta mer med matematiska begrepp i vardagen i alla våra grupper. Genom lek, samtal och utforskande aktiviteter får barnen möjlighet att upptäcka och använda ord som större och mindre, fler och färre, samt att jämföra antal och skillnader.

Det kan handla om att jämföra vem som har längst pinne på gården, hur många bilar som får plats i garaget, eller att se vilken hög med klossar som är störst. På ett lekfullt och naturligt sätt får barnen på så vis utforska och utveckla sin matematiska förståelse – något som lägger grunden för fortsatt lärande längre fram.

En liten påminnelse till Er är att se över barnens extrakläder då det byts oftare nu när vi är ute och leker i vatten och gegga. Även bra att ta med ytterkläder som är mer vinter anpassade så det finns i hyllorna då det när som skulle kunna börja bli vitt och kallare ute.

💛 Vilken fantastisk månad vi haft tillsammans – full av nyfikenhet, gemenskap och glädje!

  /Pillan, Pernilla och David.

Propellern - oktober

Hej!

Under oktober har Kanin och Igelkott fortsatt att komma och besöka de yngsta barnen. Kanin och Igelkott brukar starta upp med att presentera den bok vi ska läsa tillsammans och under oktober har vi fokuserat på boken Kompisar. I denna bok finns en sida där Kanin och Igelkott målar, och det har blivit en ingång till efterföljande undervisningstillfällen som har varit introduktion av vår ateljé. Fokus under månaden har varit att måla. Barnen håller på att introducerats i hur man använder färg och pensel och rutinen med förkläden/handtvätt och vi har pratat om de olika färgerna vi använt. Barnen har fått måla fritt, gjort handavtryck och skapande i samband med halloween exempelvis pumpor genom att måla på äppelhalvor som sedan trycks mot papper och en stor pumpa av papperstussar som barnen skapade gemensamt. Vi kommer även under november att fortsätta jobba med skapande för att barnen ska få kunskap och bli trygga i miljön och med olika tekniker.

I skogen har barnen utforskat olika material som pinnar, stenar och växter och barnen vill gärna känna på och bära runt/flytta olika material. Barnen visar intresse för olika djur och insekter som vi ser och vi stannar upp och tittar på myrstackarna, olika småkryp, fåglar vid vattnet m.m. Lek i skogen utmanar barnen motoriskt och det bidrar till fysisk aktivitet på många olika vis.

Under sinnesveckan jobbade de yngsta barnen med olika sinnen, framför allt hörsel och känsel. De fick exempelvis lyssna på olika djurläten och gissa vilket djur de hörde och stoppa i handen i olika påsar och försöka känna vad som fanns i. Vi pratade om hur föremålen kändes exempelvis hård, mjuk och len och vi lyssnade även till hur påsarna lät när vi skakade på dem. Vi pratade också om begreppen kallt och varmt och barnen fick känna skillnaden vid handfatet.

De äldre barnen har läst boken Säg förlåt och har reflekterat kring frågorna:

- När säger ni förlåt?

- Hur känns det i kroppen när ni säger förlåt eller någon säger förlåt till er?

Barnen fick sedan rita en "förlåtteckning" där de fick rita olika sätt att säga förlåt samt beskriva vad de ritat. De finns uppsatta i anslutning till hallen, kom gärna in och titta!

Nu kommer de äldsta att börja läsa och jobba med boken Dela med dig och kommer att jobba med den en tid framöver.

I de två grupperna med de äldsta barnen har även matematik varit i fokus och framför allt lägesord. Lägesord är begrepp som förklarar var något befinner sig i förhållande till något annat. Detta har de jobbat med med hjälp av Igelkott och Kanin. Barnen fick möta och öva på begrepp som bakom, bredvid, på, framför och under under och fick flytta Kain och Igelkott utifrån lägesordet. De har också jobbat med motsatsord, både inomhus men också på utflykterna till skogen, exempelvis naturmaterial som är långa och korta och små och stora. Vi har också uppmärksammat att det nu inte finns några myror kvar i myrstackarna. Ett säkert hösttecken!

Vi har under ett par tillfällen också besökt vår gymnastiksal. Där har barnen fått utmana och röra på sig i olika hinderbanor och där de fått möjlighet att klättra, balansera, krypa, kasta bollar, hänga i ringar/rep, dansa m.m. Alltid uppskattat av barnen!

Denna vecka har vi välkomnat vår student Molly till Propellern. Molly kommer att vara med oss under 4 veckor.

Hälsningar från Anna, Therese och Elin