I maj månad har det varit många flera olika upplevelser och
aktiviteter utöver våra undervisningstillfällen.
Vi har firat förskolans dag, vi har haft båtens miljövecka,
vi har haft en sommarfest tillsammans med er vårdnadshavare i vackert vårväder
och våra äldsta barn har fått besöka deras blivande skola. Alla dessa
roligheter har resulterat i att maj månad sprungit iväg. Men vi har hunnit en
hel del ändå.
Yngsta och mellan gruppen har i Maj månad haft undervisning utifrån
boken
"Prata om det". I boken ritar igelkott en teckning.
Kanin vill hjälpa till och ritar med en röd krita på teckningen. Igelkott blir
arg och ledsen och tycker att Kanin förstört bilden. Grävling hjälper barnen
att prata och lösa problemet tillsammans.
LPFÖ 18
· stimulera
barnens samspel samt hjälpa och stödja dem att bearbeta konflikter, reda ut
missförstånd, kompromissa och respektera,
· förmåga
att lyssna på och reflektera övervandras uppfattningar samt att reflektera och
ge uttryck för egna uppfattningar.
Syftet med området ”Prata om det”
är att barnen ska utveckla förståelse kring hur man kan lösa problem och
konflikter med samtal. Kompisboken ska uppmuntra barnen till samtal och
dialoger med stöd av oss pedagogerna, samt att barnen ska utveckla en
förståelse för hur kompisarna menar och få prova olika sätt att uttrycka sig.
Undervisningen har genomförts genom att:
- Pedagogen läst boken för
barngruppen,
- Vi diskuterar tillsammans med
barn om olika situationer,
- Vi sätter ord på våra känslor.
- Vi pratar om att visa respekt,
lyssna på kompisen, tänka, bearbeta, förklara eller prata om vad man kan
göra åt saken eller hur man kan hjälpa sin kompis,
- Vi dramatiserar olika situationer
Vi har lekt
leken ”kanelbullen” flera gånger, där alla deltagare
ställer sig i ett led och tar varandra i hand. Den yttersta personen i ena
änden står stilla och så börjar resten ringla runt denne som en kanelbulle och stannar efter hand som armarna inte
räcker till längre. Leken får barnen att prata med varandra och lösa uppgiften
gemensamt.
Vi har
ritpratat med barnen, det är ett sätt att skapa sociala berättelser och
serieberättelser på ett lekfullt och motiverande sätt. Genom att ritprata tydliggörs konflikter och
fokus flyttas från barnet till pappret.Vi startade
med att en pedagog ritpratade utifrån händelsen i boken ”prata om det” där
kanin och igelkott hamnade i konflikt om att dela med sig av de två gröna
bilarna. När berättelsen va färdig gick vi återigen igenom den och därefter
fick barnen enskilt testa på att göra en egen saga. Det resulterade i flera
olika konflikthändelser mellan kanin och igelkott som avslutades med att de
blev vänner med varandra igen efter dom hade, samarbetat, delat med sig och
pratat om det. En kreativ och fantasifull metod att använda sig av vid
undervisningstillfällen som var väldigt uppskattat av barnen.
Våra äldsta barn har haft undervisning med fokus på naturvetenskap.
Vi har reflekterat och funderat på vart finns luft? Vi har undersökt
luft genom att fånga luften och genomfört ett experiment där vi undersökte lufttryck.
Ett spännande och fascinerande experiment som barnen ville göra om och
om igen. Fråga ert barn om vad som hände när vi tog ett papper i ett glas som
vi sedan sjönk ner i en byta med vatten.
Vad händer med blommorna som står utan vatten och vad händer med
blommorna som står i vatten under några dagar?
Barnen får fundera kring vad dom tror resultatet blir och sedan fick de
uttrycka sina egna hypoteser om varför resultatet blev som det blev.
Vad händer när vatten avdunstar?
Vi tog hjälp av UR- play för att få veta mer om avdunstning.
”man kan säga att vattnet flyger omkring”
” vattnet åker upp och ner hela tiden”
”tänk att det nästan finns samma vatten nu som på dinosaurietiden”
Det är inte alltid
lätt att förstå att vatten avdunstar när det omvandlas från flytande till gasform, det vill säga vattenånga men
vi försöker förstå tillsammans.


Vi har även hunnit med att experimentera med ytspänning i ett glas med
vatten. Vi samlades runt ett glas och hällde upp vatten i glaset, väldigt
långsamt så glaset blev fullt så att det bildades en båge med vatten över
glasets kant. Barnen fick fundera över varför vattnet inte rann över kanten.
Vi droppade sedan i en droppe diskmedel för att se vad som hände.
Vi pratade om att vattenmolekylerna och vad dom gjorde tillsammans i
vattnet och vad som hände med molekylerna när diskmedlet droppades i.
Spännande experiment tyckte barnen.
Vi tackar för denna termin med vårt sista blogginlägg för terminen.
Trevlig sommar önskar vi er alla!
Hälsningar från David, Johanna och Elin